"PaLerMe – Partizipative Lehr- und Lernprozesse mit digitalen Medien im Unterricht gestalten können" heisst das durch die Universität Mainz geförderte Projekt von Prof. Mayrberger. Seit April 2011 untersucht die Wissenschaftlerin, wie sich die Lehrerausbildung verändern kann, um Partizipation von Kindern und Jugendlichen anhand von digitalen Medien zu fördern. Bundesweit wurden dazu Leuchtturmprojekte von Schulen ausgewählt, die Partizipation mithilfe digitaler Medien und ganz konkret mit Social Software vorantreiben. Unter anderem besuchte sie dazu die Grundschule Hillesheim, eine der Modellschulen für Partizipation und Demokratie.
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